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我国出名青少年儿童教育家孙云晓老师曾说：好习惯对儿童来说是命运的主宰，是胜利的轨道，是毕生的财产，是人生的风格。是以，作为怙恃，必定要在孩子的习惯培育高低大工夫。培育孩子的良好习惯可从以下一些层面做起：

生活习惯

生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的黑白，没有但危害幼儿的身体健康并且也是幼儿综合素养的表现。它包含饮食、起居、排便、卫生等习惯，保证定时睡眠、起床、平静睡眠并有精确的睡姿，没有挑食、没有偏食、细嚼慢咽，饭前便后精确洗手、日夕刷牙，饭后漱口等。怙恃要根据孩子的年齿特色，适度为孩子立端方，如：玩具玩完后必需放回原处，逐步养成本人的物品本人整顿和爱干净，讲究卫生，有条理的好习惯。

文明礼貌习惯

规矩看起来是种外在举动的施展阐发，事实上它反映着人的心里涵养，施展阐发一个人自负和恭敬别人的认识。怙恃要教诲孩子，进修运用文明规矩用语，如您好、请、感谢、对不起、请原谅。与此同时，要注意培育孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会聆听，并有规矩地答复，连结服装整齐，站有站相，坐有坐相。

品德习惯

养成优良的品德习惯，幼儿才气和他人友好相处，紧密寻求美妙的事物，自觉遵照社会行动规范，具有高度责任感，未来才气成为社会上成熟可敬的人。它包孕各类行动规矩，尊重关爱尊长，没有随地地大小便、没有破坏花卉、树木、敬服大众财政，遵照交通规矩，能换位思索、团结友爱等等。

进修习惯

优越的进修习惯对幼儿的进修乐趣取进修成绩有很大的危害，取幼儿的成材直接相干。它包罗自立进修、协作进修、探究性进修。进修好的孩子进修习惯都比较好，而进修欠好的孩子多半其实不是因为脑筋笨，反而是没有优越的进修习惯。如：不长时候看电视、玩电脑游戏，不需要怙恃的催促、陪同能自发完成进修使命，进修用心认真，常常开展普遍的浏览，了解爱惜时候，什么时候做什么事情等。

思维习惯

优良的思维习惯有助于孩子由准确的角度和层面思考问题，有助于孩子本领的磨炼，常识的获得和使用所学的常识灵敏的办理问题。如：觉得接触掌握新颖事物，擅长观查，勤于动脑，遇到问题能独立思考和办理。特别是要具有立异精力和立异本领。

劳动习惯

造就孩子爱护劳动成果，孩子劳动不管是为了缔造物质和精神财富，反而是为了造就开端的劳动习惯，增进孩子身心健康成长。规定自身能干的事情自身干，自身穿脱衣服、学着铺床叠被等，别的帮怙恃干些家务，如：作用摆碗筷、擦桌、扫地、倒渣滓等等。

值得注重的是，正在造就孩子各类良好习惯的与此同时，怙恃首先要变化本身的看法，增加造就认识，进步本身素养，一马当先。正在举行造就时还要注重方式方法，坚韧不拔，严格要求。说来说去，播下一种举动，收成一种习惯；播下一种习惯，收成一种命运。