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孩子上了幼儿园后，呈现写字较慢、没有喜欢折纸、没有擅于利用铰剪等情况，令爸妈困扰没有已。实在这一些皆属于「精致行动」生长的范围，若没法自行告竣，可能会发生哪些危害？爸妈如安在日常生活中提升孩子手部和谐的实习时机？

简朴来讲，邃密举措系指手段前到手指、指尖部位所发生的举措，宝宝期间抓握亦即手掌的开合，是第一个邃密举措；其次为大拇指取各个手指头的相对举措，是为「捏取」。至于正在手掌内操弄物品，称为「手中操作能力」，比方：转笔；或孩子抓一把小馒头放正在手上，别离移动到运用大拇指取食指捏取、放进嘴里。

精密行动再进阶则为「指向」，零丁伸出手指，像是伸出1、2根手指等举行个体行动」运用在日常生活傍边，包含按按钮或抠贴纸等。基本上，精密行动会危害到未来的进修，比方：浏览翻书、拿笔书写，乃至危害铰剪操纵或筷子运用。

此阶段邃密举措开展有抓握反射、操练翻开手、竖立精确抓握等目标参考。

抓握反射

刚刚出生的宝宝，取手部有关的行动便是抓握反射。将物品放到孩子的手中，他会大势所趋抓起来，即为反射行动。虽然反射行动是主动发生的，但也锻炼手掌卖力抓握的肌肉群。认为怙恃带着孩子实习抓握，像是将自身的手指或拿他的玩具放在孩子手心，悄悄拉动孩子，爸妈会发明孩子正在用力取自身「拔河」。

操练翻开手

这阶段宝宝的手经常出现握拳姿式，能够让他演习翻开拳头、带他的手试探取感觉。怙恃能够带着孩子数手指头的游戏，将孩子的手指一只一只伸开，而且取宝宝击掌。

创建准确的抓握

宝宝5、6个月前，孩子的抓握标的目的先从小指部位往前抓，依序为无名指、中指、食指、大拇指。到了6个月，抓握标的目的则从大拇指起头举措，最终才是小指，是以，怙恃能够将小物品放在合适的位置让孩子操演抓取。不外，因为宝宝先启动大拇指，抓握时大拇指会被其他四根手指包住，失去抓握功效，故要确立孩子抓握的准确举措，悄悄拉出孩子的大拇指包在拳头最表面。

共同音乐，挥舞孩子的手臂

抓孩子的手摸摸爸妈的脸

怙恃还可抓孩子的手处处探索、感觉、熟悉环境，像是摸爸爸的脸、胡子或妈妈的头发、衣服等，藉由触觉接济大脑树立手的部位及觉得，利于孩子敌手的熟悉度，未来还会操纵得较好。除此，还可利用玩具，像是摇玲；或有些孩子在此阶段入手下手长牙，怙恃所预备的固齿器等让孩子抓握，没有唯一色彩取声音的刺激，还能带着孩子滚动他的手臂或甩动手段，使孩子渐渐了解手的功用。

此阶段精致行动成长包罗捏与物品、拿两个物品互相敲击、用食指戳器材、手心向上、叠一块积木等。

捏与物品

6～个月的孩子由抓握发展出以拇指和食指捏与物品。这期间孩子热衷捡小器械，像是掉在地板的头发等，但有些爸妈以为地板很脏，急着拿下孩子手中的物品。然而，当孩子捏起这一些器械时，先别急着阻止，终究怙恃在乎的并不是这个举动，反而是孩子可否注重干净。所以，大人无妨面带微笑且由容将孩子手上的器械拿下，并带他往洗手。

拿两个物品相互敲击

渐渐发展出抓起物品干有功效的行动，像是左、右手各拿一件器械相互敲击。此时，可利用音乐来动员孩子，让他操演节奏、韵律的看法。

用食指戳物品

9～10个月的孩子会入手下手伸出食指戳按物品或指出标的目的，可多制作时机让他实习食指，比方：带孩子出去玩时，问他：「我们要走那里？」让他有时机应用食指比出标的目的，大拇指占了手部邃密举措功用的60%，食指取中指约占30%；而无名指取小指则为10%，主如果支持用。因而，多应在日常生活中多锻炼前三指的功用。

手心向上

孩子正在6个月前，手部举措通常是手心向下抓握物品；6个月后则能将手翻过来酿成手心向上、手指伸开，期待大人赐与器械。

叠1块积木

孩子会叠1块积木，当大人拿1块积木放在桌上，孩子能够拿1块积木叠上去，准确度及手眼和谐城市变得较好。

手伸进容器

孩子会将手伸进容器，像是马克杯、罐子等，并拿出零食或小玩具。

堆叠积木

找一些合适孩子手部巨细、拿起来恰好的方块积木（指堆叠用的积木，而非乐高积木），让他实习堆叠、拿起来相互敲击；或由大人拿为孩子，让他实习伸手拿，并进修颔首表达感谢。除此，还可以让他实习拿为大人，这阶段的孩子纵然将物品拿到大人的眼前，在手还没伸开时他又会拿回去，由于他还不会翻开手做出『为』的行动，怙恃无妨带着孩子实习。像是问问孩子：「拿什么？为我看一下！」或当孩子手上拿着食品时，对他说：「我还要吃一口。」当孩子伸手过来时，悄悄带孩子翻开手掌，让孩子体验伸开手的行动。

按钮戳一戳

当孩子会用食指指出标的目的或戳物品时，可筹办一些有按钮的玩具，比方：德律风、收款机、计算机等，让他实习食指的行动。别的，带他出去玩时，还可请孩子协助按电梯的按钮。

此期间精密举措进展较为多元，能够叠积木、抓笔涂鸦、拿汤勺用饭、脱袜子或帽子、翻书、翻开瓶盖等。

叠3个积木

就堆叠积木来讲，本身能够放3个积木。孩子能先拿1个放桌上，再依序往上叠2个积木。至于积木尺寸，则约为孩子手掌可拿起来的巨细，梗概1～2公分。

一手拿、一手操纵

1岁～1岁半孩子的手部功用已发展出与此同时使用双手，他可以一手拿着玩具、一手操纵，比方：一手抓着玩具德律风，另一手按上面的按钮。

抓笔涂鸦

这期间孩子喜好抓笔涂鸦、随意乱画。虽然孩子是用手抓笔涂鸦，没有外，此时没有倡议教孩子准确的握笔姿式，因手部灵动度取稳固度还未成熟。主如果让孩子正在抓笔历程喜好笔的运作，未来他没有会排挤写字。

拿汤勺用饭

1岁后让孩子操演拿着汤勺用饭、舀食品，汤勺是精密行动发展中，东西应用的起头。

脱袜子或帽子

孩子已具有自身拉下袜子或帽子的才能。这时候孩子没法以准确体式格局脱下袜子或帽子，反而是完整用「拉」的体式格局，除倡议怙恃运用不容易被粉碎的袜帽外，还别故意限定孩子的这个行动，由于这不但锻炼精密行动，更是生活自理才能的提拔。

翻书

孩子正在翻书时，能够一次翻2、3页，但还没法一页一页的翻。

翻开瓶盖

关于有瓶盖的容器，孩子会觉得猎奇，并想办法以抓盖子或拔盖子的方法来翻开，还不会用手扭转盖子。

伴孩子翻书、浏览

当孩子会用一只手固定书、另一只手翻书，可筹办布书、塑料书或硬纸书，带着孩子翻阅、浏览。除让孩子操演翻书的行动以外，亦可培育孩子浏览的兴致。

善用汤勺

往常除让孩子用汤勺用饭，还可分外预备刻其他汤勺来操演舀豆子、玉米粒或小馒头等，舀起来后装到另一个容器里或当零食吃。若不警惕将豆子或玉米粒洒在桌上，请他用拇指取食指捏取，将一颗颗豆子捡回来放。如此一来，无论是操纵东西或拇指取食指等精密行动的使用，皆有锻练的时机。

配对

孩子的认知才能提拔，能够让他玩外形或图案造型的配对板，实习识别外形再放进雷同外形的框里。别的，还是有做成球的造型，上面有镂空的三角形、圆形、方形等，各有相对应的积木，孩子亦必需开展配对、置入。这一些实习除促进孩子的认知才能，还能顺便练习手指及手掌的运作。

期间精致行动开展的难度较高，包孕串珠、折纸、拉拉链、开门、脱鞋、转瓶盖等。

串珠

让孩子操演串珠。不外，当他将珠子穿过绳子后，必需拉起绳子的另一头，以避免绳子和珠子掉落，由于此时轻易专注于串珠而将手松开，怙恃必需帮忙将绳子撑住，让他顺遂地由另一边拉住绳头。

折纸

让孩子训练折纸，大概他还没法将纸对半折齐，但主如果训练将纸压出折痕。

拉拉链

孩子会拉拉链，像是将外衣的拉链拉下来。

开门

会本人拉着门把打开门。至于喇叭锁的门需求滚动，可能在孩子2岁至2岁半时才会比力闇练。

脱鞋

能本身将鞋子拉下来。假如鞋子有鞋带或妖怪沾，请父母先拉开，孩子便可自行用手脱掉。

转瓶盖

孩子学会转瓶盖，像宝特瓶等。不外，条件是父母别把瓶盖转太紧，究竟孩子气力还缺乏，将盖子略微转松一些，孩子便可自身扭转开。

小猪扑满

帮孩子筹办小猪扑满，一次让他抓2～3个1元硬币实习投币，让孩子思索若何用手指抓着掌心的硬币，瞄准标的目的、投入，能够提拔孩子的认知才能、练习空间概念，像是怎样调剂标的目的、瞄准外形放入。别的，有些玩具还具有近似投币的功用，合适练习孩子的手部操纵。

用竹签串珠

当孩子正在串珠时，若对绳子操控欠安，并且恰好珠子的洞口较大，无妨让他用筷子或竹签操演，待熟悉方式后再将筷子换成绳子。

此期间精密行动包罗运用铰剪、本人穿鞋、折纸等。

利用铰剪

让孩子演习运用铰剪。当他剪下第一刀，应能剪出滑润的直线，若铰剪继承向前剪，因为标的目的还没法瞄准，可能会剪得蜿蜒不齐。

本人穿鞋

孩子会自身穿鞋子，认为爸妈辅助他体验左、右侧穿起来的分歧感到。

折纸

能将纸张均匀半数，比方：将卫生纸半数一半擤鼻涕。

剪纸

爸妈无妨带着孩子剪纸，将纸剪碎开展贴画的创作。针对1岁半至2岁的孩子，爸妈能够教他以撕纸方法来干撕贴画。

折衣服

让孩子操练将衣服对齐再折好。对孩子来讲，也许以为折纸无趣，无妨藉由帮大人干家事的过程中发生成就感，以为自身和大人一样，如斯就会发生念头。先让孩子折大人的衣服，再折自身的小衣服，关于手指的操纵很有协助。

用纸剪出衣裤再折

爸妈行使色纸剪成衣服或裤子的外形，再带孩子折色纸衣服或裤子，将实际生活运用在折纸上，让孩子发生折纸的兴致。

此期间的手部愈来愈机动，邃密行动包孕利用叉子、扣纽扣、比出YA手势等。

利用叉子

日常生活中，东西的利用除汤勺以外，还会利用叉子，像是用叉子卷1或2圈的义大利面。

扣纽扣

孩子正在穿衣服时，本身能够扣纽扣。

比YA手势

正在手指行动层面，孩子能比出「YA」的行动。由于此阶段的肌肉较有力，孩子比YA时，无名指和小指可以并拢，加上大拇指压住无名指，让YA的行动更分明。

弹玩具钢琴或敲键盘

增强锻炼孩子手指的灵敏度。然而，没有认为让孩子学钢琴，因琴键的间隔关于此期间孩子的手指仍太宽，孩子只会用食指按，没有妨寻觅合适孩子的玩具钢琴，让他轮番利用没有同的手指弹奏、按压；还可拿计算机或键盘任由孩子随意操纵，孩子会感触好玩风趣。

玩铰剪、石头、布

教孩子豁拳或玩铰剪、石头、布。布取石头是操练抓握，铰剪便是比两根手指头，不见得要豁拳竞赛，但可以让孩子操练听「铰剪」、「石头」、「布」的指令来操纵手部、做出举措。

虽然以上0～3岁的精密行动生长主假如参考统计数据，然而，每一个孩子的生长有各自的特质取时候点，倡议怙恃顺着孩子的生长来引诱他。假如发觉孩子的生长比较慢，爸妈先别慌张，带孩子追求医疗专业的辅佐，像是小儿科、复健科等，开展具体的评价取搜检，如斯父母还较放心。别的，正在平安的范围内，孩子想探索、想触摸时，别限定他的流动，免得淘汰孩子操练操纵的机遇。

除以上游戏外，另供应以下三种精密举措的游戏锻炼供怙恃干参考。

迷你晒衣架：爸妈能够预备一条短短的细绳子，正在绳子两头划分绑上筷子，插正在用粘土做成的基座，即酿成迷你晒衣架。用纸张剪出衣服、裤子的外形，让孩子一手拿衣服、一手拿夹子，将衣服夹正在绳子上，借此练习手指的力气。

用空心面或吸管玩串珠

除锻炼手部力气，还可锻炼手部的协调性，像是哄骗空心面玩串珠游戏，亦可运用吸管。」将珍珠奶茶的大吸管剪成多个一小段，再用较细的吸管串起来，便是吸管串珠，还可重覆运用。

让孩子帮手干事：孩子喜好帮大人的忙，等电梯时激励孩子操纵电梯按钮，或大人筹办帮孩子喷乾洗手消毒手部时，让孩子按压喷雾器。