韩国中央大学隶属幼儿园园长朴赞玉正在集会上被人人称作传授。看到记者很惊奇，她暗示，这正在韩国很正常，只有读了博士以后得到传授资历才气当上幼儿园园长。而这个传授和大学传授的条理是一样的。韩国幼儿园的教师学历皆很高，并且有的幼儿园西席是千篇一律硕士！幼儿园的园长大概皆是博士。

朴赞玉还告知记者，韩国非常看重幼儿园教诲，幼儿园西席全是大学本科以上的学历。而硕士进入幼儿园还是很寻常的事。“正在我们幼儿园，就有两位博士，别的，九名西席满是硕士以上学历。”据介绍，韩国幼儿园教诲起步较早，国度还尤其看重这一块，是以幼儿园西席显现高学历偏向。

语数外不准提早教

幼儿园的孩子究竟要学些什么？是提早灌注贯注语数外常识，还是以玩为主？昨天的会上，韩国幼儿园的“立异教诲”理念让人人颇受启示。“尿布里是什么器材呢？”便是韩国某幼儿园的一节立异教诲课。这节课上，先让孩子们自身动手做实验，正在尿布上倒入有色彩的水，再用餐巾纸正在尿布上沾拭，后果发觉一点水皆沾没有上。那样，孩子们对吸水的器材的特征有了必然的领会，并正在西席的启示下使用这个特色创造性地想一些新器材。后果，有的孩子想到把尿布里的资料用到衣服里，那样下雨就没有怕淋湿了；有的孩子想到用这个资料为弟弟做个围兜，那样就没有怕一向流口水了……幼儿园教诲“小学化”、“双语化”正在中国的幼儿园是普遍现象。而朴园长通知记者，正在韩国幼儿园，是没有允许提早进修英语的，这是为了让孩子们充分地感知母语。别的，语文、数学等小学的内容也是没有允许提早进修的，只会针对没有同门生的规定适度讲一些。

“幼小衔交班”没有激励往上

正在论坛上，海内这两年鼓起的“幼小衔交班”还引起了教诲专家们的遍及存眷。他们普遍以为，这类培训班不值得往上。专家以为，由幼儿园到小学，没必要人为连接，这应该是一个自然生长的进程。“上了衔交班，有的孩子大概正在小学一二年级成就拔尖，但这只是假象。到了三四年级，这一些提早恶补的孩子，大概就会进入一个低谷。这就像运动员，没经过急训的大概刚上场时不可，但慢慢地，他的潜力和爆发力就会显现出来。而之前急训过的，大概背面反而没什么潜力。”

教诲专家尹宗利稀奇指出，进修是一个探讨发明的进程，假如失往了好奇心，进修的动力和兴致就没有了。因而，正在常识上人为“连接”没有可取。假如父母真的想让幼儿园孩子能尽快和小学连接上，却是能够带他们往小学感受一下环境、空气和教员，让他们对上小学有个心理准备，对小学生活怀有向往，这才是有意义的连接。