宝宝一出身，就用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮肤乃至身体来感触感染这个天下。每一个孩子全是天生的学习者，对什么事情都有乐趣。路边的影子、远处的狗吠声、德律风里的说话声、积木的碰撞、玩具铃铛的扭捏，这一些对幼儿来讲全是挺奥妙的事物。怙恃所要做的，便是善用孩子的好奇心。怙恃如果可以分享和认识孩子的好奇心和高兴，孩子就可以感觉到他们的观查和回响反映获得了必定，获得了成人的留意。

宝宝初生时只有天赋的反射，只有脑干功效是完备的。神经细胞发达起来后，才会完整地通报大脑的敕令，才会很多庞大的肌肉操纵技能，那样当大脑敕令右手往搔鼻子，才不容易酿成踢左脚。因而儿童的活动关于熬炼神经系统和肌肉操纵是特别很是需要的。常常带孩子外出活动，并预备各类积木插片等小玩具，可熬炼大活动和邃密活动本领。

孩子学说话的进程事实上由娘肚子里就入手下手了，有的父母为孩子用图片和识字卡来进修言语。实在，真恰好的进修言语的方式是取生活联系起来。有研讨注解，4天大的宝宝曾经能辨别不一样的语音和言语了。父母和保母在生活中布满爱意的行动，认真地聆听和应对孩子的话语，融合生动的脸色，顽耍的游戏言语，全是增进宝宝言语进步的好机会。

专家还发觉，以喂母乳孩子，和常常地爱抚孩子，不只有利于儿童汲取养分，增添体重，另有利于创立双亲取孩子之间平安的迷恋干系，有利于造就儿童康健的性情。有些人以为儿童的性情是天生的，可是研讨以为，后天的经历是决议性情的重要因素。孩子生下来是有个别差异的，一个常常浅笑并取四周人有眼神接触的孩子，正在某种程度上顺应了这个环境，这个环境又反过来危害宝宝的性情。当怙恃对孩子温顺地说话、开心肠皱皱鼻子，也就与此同时增添了孩子的悲观本性。比方说话害臊的孩子高度敏感，对环境太过鉴戒，怙恃能够以温和而刚强的体例清除他的疑虑和恐惊。性情是能够转变的。

关于初期教育应从什么时候入手下手，是不是尽早让孩子认字或数数，是持久争辩的题目。有些专家指出，过早地让孩子认字数数和打电脑，不如让孩子玩种种玩具，让孩子根据品味、触摸、玩弄来理解实在的物体，如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等。大脑的研讨证明了教育家多年来的观念：初期的社交和情绪履历是智能进步的要害。父母和教师应针对每一个孩子的履历和需求，并设立一个雄厚的物质环境，有充足多品种的玩具，另有一个辑睦的家庭环境资助他们感触感染爱和平安，激劝他们开展探索和实验。